学习压力从何而来 前途钱途导致

温柔虐

由于初、高中学升学必须经历中、高考这种选拔性机制考察,导致高考前一切学习都要以通过这些选拔机制为目标。长久以来中、高考的选拔机制及其考试难度从未降低甚至年年提高,被迫使学校、学生及家长面临日益严峻的考试压力,加之一再盲目地对中小学“减负”,导致毕业年级面临的课业负担与学习压力更为沉重。

由于初、高中学升学必须经历中、高考这种选拔性机制考察,导致高考前一切学习都要以通过这些选拔机制为目标。长久以来中、高考的选拔机制及其考试难度从未降低甚至年年提高,被迫使学校、学生及家长面临日益严峻的考试压力,加之一再盲目地对中小学“减负”,导致毕业年级面临的课业负担与学习压力更为沉重。国内著名教育机构出具的《2014中国基础教育白皮书》中统计便足以说明:

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认为学习压力较大的学生占54%

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学习压力与年级有关

统计显示,我国毕业年级学习压力明显高于非毕业年级,且越接近高考学生学习压力越大。

21世纪教育研究院发布的《中国教育发展报告(2014)》中,南京师范大学社会学学者程平源对2013年媒体报道的79例中小学生自杀案例进行研究分析后发现,有57例报道证实学生自杀源自学习压力,按照比例高达75%。

压力从何而来

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《2014中国基础教育白皮书》的调查与学者分析一致,超过一半学生压力来源于考试成绩、升学压力以及人们的期待。

众所周知,著名高等院校对于高考成绩的要求远高于一般或民办大学,而且就业率及将来发展也比后者强的多。根据前不久发布的国内知名院校毕业5年平均收入显示,著名大学、重点院校毕业生待遇明显优于民办及普通高等院校毕业生;另外2014年大学毕业生就业率也显示,“211、985”重点大学就业率与普通高等院校相近约75%,一般民办高等院校等就业率仅为40%左右。

学生学习无法回避的是将来发展,可惜很不幸,种种数据表明选择了升学道路的学生若不能进入重点大学学习,毕业后将面临严峻的就业形势与低得多的身价。这也便解释了为何任凭出台何种政策,学生学习压力不减反增的结局。

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