孩子离家出走背后引发的思考

首先刘兵兵的父母长期不在他身边，除了物质上的满足，他无法得到与父母进行交流沟通的机会，内心孤独，缺乏安全感，以至于他缺乏对家庭的归属感。他渴望找到知音，渴望有倾诉的对象，渴望释放内心的压力。

2月19日，国家高级心理咨询师张峻岭接待了一个学生，看着他冷漠和愤怒的表情，就知道他和一起来的妈妈有对立情绪。

案例：14岁男孩离家出走

这个男孩叫刘兵兵(化名)，14岁，新疆库尔勒市某中学初二学生，他是在妈妈的“软硬兼施”下来到心理咨询室的。孩子的母亲一见到张峻岭就诉说：“我的孩子昨晚要离家出走，幸亏被邻居发现才带回来。他回到家里也不理我们，我们真不知道该怎么办”

看着面色焦虑的妈妈和那倔强顽皮的孩子，张峻岭请他们坐下来，分别进行了对话和交流。

刘兵兵出生在一个比较富裕的家庭，父母在乌鲁木齐做钢材生意。他由居住在库尔勒市的爷爷奶奶带大，是一个比较本分的孩子，但性格内向也很自卑。从小父母不在身边的他，总觉得自己很孤单，遇事胆小，班上同学瞧不起他，朋友也很少。

刘兵兵从一年级到五年级学习比较用功，成绩也不错，到了六年级，他喜欢上了电脑游戏，时常去同学家玩电脑，很晚才回家，成绩也开始下滑，从班上的前八名下滑到班上的三十几名。父母知道后很着急，他妈妈干脆放下生意，回到库尔勒亲自管教。

由于父母亲与刘兵兵之间缺乏交流，他对父母亲很反感，再加上妈妈喋喋不休的责怪声不停地在耳边响起，这让他很不适应。前天因学校有点事他回家晚了点，妈妈就动手打了他。刘兵兵非常气愤和不安，所以想离家出走寻找知心朋友，想去一个自由的地方。于是，他与一个同学结伴去车站准备上外地，上车时恰巧被邻居看到，邻居给他妈妈打电话，他妈妈赶来把他接回了家。

分析：缺乏对家庭的归属感

孩子离家出走，是对每个家庭的教育敲响了警钟，需要全社会予以关注。

家长含辛茹苦地把孩子从小养大，家长内心的苦恼孩子是无法理解的。家长们以为孩子没有当过父母，体会不到家长的艰辛。但是孩子们的烦恼，家长也是无法理解的。孩子自认为自己不再是孩子，看问题的角度也不一样，这就形成了矛盾，互相不能理解。作为家长，掌控着家庭的全铂是强势群体;作为孩子是家庭的弱势群体，而他们之间一旦发生纠纷，孩子们想为自己争取正当的权利是无法实现的。但他们又不能适应家庭中的待遇，以至于有些孩子离家出走，宁可在外受罪也不愿回到家里，本案也不例外。

首先刘兵兵的父母长期不在他身边，除了物质上的满足，他无法得到与父母进行交流沟通的机会，内心孤独，缺乏安全感，以至于他缺乏对家庭的归属感。他渴望找到知音，渴望有倾诉的对象，渴望释放内心的压力。

此外，刘兵兵的母亲不从孩子年龄、特点、能力水平来考虑，而是采取简单粗暴的教育方法，甚至不分青红皂白地打骂、斥责，加上他们之间缺乏沟通和交流，导致孩子长期生活在感情缺失的生活中，感受不到家庭的温暖和快乐，以至于愤而出走。

治疗：通过心理疏导敞开心扉

为了缓解刘兵兵与父母亲多年沉积的感情债务，张峻岭用心理治疗中的空椅子技术(首先请其母亲回避，让刘兵兵看着另一张椅子，假想上面坐的是母亲)让他释放情绪：为什么要丢下幼小的我外出做生意，我又不需要钱，我只需要你们陪伴我。那个时候我一个人是多么孤独、无助，多少个夜晚我一个人在被窝里哭泣。

看到刘兵兵进入状态，心理咨询师就让他换坐在另一张椅子上，以母亲的身份为自己辩解：兵兵，不是妈妈愿意离开你，要知道妈妈想赚钱给你提供更好的生活。在外地刚开始做生意的时候，我们生活也很苦。为了你，爸爸妈妈都在坚持啊!就这样反反复复，等最后一次换椅子的时候，刘兵兵大声哭泣起来，说：“妈妈，我知道你是为我好，我真不该离家出走啊!”最后，心理咨询师让刘兵兵的妈妈进来，母子两人抱头大哭。

这次，心理咨询师通过心理疏导使刘兵兵敞开了心扉，并建议兵兵的妈妈回家后多抽出时间耐心帮助兵兵解除身体和心灵的伤痛，要坦诚地与他沟通，千万不要用强制手段限制兵兵。在学习上，要对兵兵多加鼓励少批评，目标期望值要适中，以实际行动使孩子感受到家庭的温暖。

建议：重新认识自己，敢于面对负面情绪

针对刘兵兵的具体情况，心理咨询师认为需要解决两个问题。

1、重新认识自己，树立自信心。刘兵兵要面对自己的缺点和不足，无论认为自己有多少缺点和不足，从现在起要停止对自己的挑剔和责备，要学习为自己辩护，维护自己生命的尊严和价值。

2、要敢于面对自己的负面情绪。如果我们产生了负面情绪，千万不要去抑制、否认和掩饰它，更不要责备自己，苛求自己，也不要否认或逃避。我们首先要接纳它，然后再想办法解决引起负面情绪的问题。此外无论自己有什么优点和缺点，我们要选择无条件地接纳自己，同时要改变自己的闭塞心理效应。刘兵兵应该积极地与同学交往，积极参加一些学校与社会的活动，同时有意识地去发现和培养自己的爱好和兴趣，树立自信，悦纳自己。

对策：家庭、学校、社会要引导孩子健康成长

中小学生离家出走在一定程度上是孩子们为了摆脱严厉的家庭教育和超负荷的学习带来的压力，以追求他们心中的“快乐家园”，因此家庭、学校、社会必须共同携手采取正确、合理、有效的教育方式引导他们健康快乐的成长。所以，我们针对以上原因拿出一些切实可行的对策，从根本上预防孩子离家出走现象的发生。

1、在家庭方面营造宽松和谐的家庭环境。首先，父母要以自身良好素质和行为准则来为子女树立榜样。要尊重孩子，要把孩子当知心朋友来相处。在教育孩子当中多用肯定、赞赏、鼓励的语言对他们做出积极的评价。当孩子遇到烦恼、挫折的时候，家长应主动与孩子交流沟通，帮助他们宣泄内心的痛苦，安抚孩子低落的情绪。当孩子做错了事，不能一味地横加指责，要帮助他们分析事理、改进自己的不足。此外，家长工作再忙也要抽出一定的时间来陪陪子女，增加亲密感。

2.学校应该彻底转变传统的教育思想，要让孩子从“一切为了分数”、“一切追求升学率”的怪圈中走出来，努力减轻学生的心理负担同时开设德育课堂和心理课堂，培养孩子健全的心理和完善的人格。此外，作为老师，要不断地提高自己的知识水平和教育技能，以多样化的教学方式和灵活多样的学习指导来促进学生的全面发展。

3.为了给孩子营造一个良好的社会大环境，相关政府部门要加大力度整顿和规范文化娱乐场所，避免一些不健康的网络、影视、读物、报刊影响学生，并采取相应措施禁止学生到不健康的场所活动。同时学校要大力开展法制教育，相关部门也要设立心理健康咨询援助机构和增加有益青少年身心健康的活动场所，使他们在紧张的学习中能够得到放松。