第三，搞好分析评议是先进性教育活动中承上启下的重要环节。分析评议阶段，既是对学习动员阶段成果的检验，又是搞好整改提高的前提和基础。分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度。能不能深入查摆、深刻剖析存在的问题和原因，认认真真、扎扎实实地开展批评与自我批评，既反映出学习动员阶段的工作是否到位、成效是否明显，又直接影响到整改提高阶段措施能否得力、任务能否落实，更关系到整个先进性教育活动能否扎实推进、健康发展。对党组织来讲，分析评议的过程，就是增进党内团结、形成工作合力，密切党群关系、维护党的形象，提高战斗力、提升凝聚力、增强号召力的过程；对每个党员来讲，分析评议的过程，就是正确认识自己、准确评价同志，树立群众观点、坚持群众路线，增强党性观念、强化党员意识的过程。因此，要充分认识这一阶段的重要性和必要性，切实增强责任感和紧迫感，进一步坚定搞好先进性教育活动的信心和决心，端正态度，采取措施，认认真真、扎扎实实地搞好分析评议工作。

　　三、明确要求，抓好关键，确保分析评议工作取得良好效果

　　分析评议作为一个承上启下的阶段，其深度和广度决定着整改提高的方向和力度。通过分析评议，重点要查找并解决好三个方面的问题，即党员个人、基层党组织、本单位本系统存在的问题。总体要求是：征求意见要广泛、真诚，党性分析要深刻、透彻，民主评议要严肃、公正，解决问题要实在、明显。在具体工作中，希望各支部和广大党员一定要抓住三个关键环节，坚持四个贯彻始终，搞好两项活动，落实两项教育成果。

　　1、抓住三个关键环节

　　分析评议阶段共有八个环节，其中最重要的是征求意见、党性分析和民主评议三个环节。抓住了这三个环节，就抓住了分析评议的重点和关键，就能带动各个环节工作的开展，就能实现党性分析深刻、评议结果真实、整改措施可行、广大群众满意。为此，分析评议阶段必须做到三点：

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