第一，加强教育宣传。要通过多种渠道充分宣传教育的地位与作用，以及所取得的成绩和在“三个文明”建设中所作出的贡献，大力营造尊师重教的良好氛围，形成人人理解教育、关心教育、支持教育的新风尚。

　　第二，坚持依法治教。严格执行党和国家的各项法律法规，坚持依法治教、依法治校，对一切违反党和国家法律法规要求和侵害群众利益的行为，坚决依法查处，决不姑息，还公道于百姓，还尊严于学生。

　　第三，解决实际问题。要积极创造条件，实实在在地解决几个群众看得见、摸得着、得实惠的实际问题，以赢得群众对教育的公认和赞誉，从而提升满意度。一是杜绝乱收费。严格执行上级制定的收费政策和标准，认真落实并不断完善“一费制”，在收费过程中做到标准透明、接受监督、手续规范，不搭车收费，不打“擦边球”。二是积极开展扶贫济困工作。认真实施“助学券”制度，多渠道筹集资金，对因种种原因造成的特殊困难家庭子女就学减免学杂费，确保不因经济困难而造成一名学生辍学，以解除他们的后顾之忧。三是认真解决学生就学交通安全问题。积极推进中小学生“寄宿制”，与交通、公安等部门联手解决学生就学交通车问题，彻底解决学生乘坐无证照农用车上学而带来的安全问题，让家长安心、放心、舒心。

　　四、落实“三教”统筹---奉献“为民”之策

　　县级教育机关不仅肩负着培养合格公民和高素质人才的重任，而且担负着为地方经济建设培养人才、为农民脱贫致富提供智力支撑的重任，两者必须兼顾，不可偏废。而后者是直接为经济建设服务，周期短，见效快，群众容易得到实惠。因此，县级教育机关的党员必须认真落实“三教”统筹，走“农科教”结合的路子，为农民致富搭台铺路，献计献策，我认为，从三个方面入手。

　　一是大力发展职业教育。正确认识并高度重视职业教育，增加投入，结合地方经济建设的实际，精选专业，认真实践，并努力拓宽就业渠道，不仅为地方经济建设培养了人才，而且为农民家庭增收创收创造了条件，这，能不叫人民满意吗？

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