2、理论学习、教育培训要深入。开展先进性教育活动，是学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化。这次教育活动能否取得明显的成效，首先要看广大党员干部能否认真学习“三个代表”重要思想。尽管前阶段我们在学习“三个代表”重要思想上已经下了很大力气，认识不断深化，但必须看到，“三个代表”重要思想是博大精深的科学体系，深刻理解和自觉掌握这一理论并用以指导实践，是一个长期的过程。开展先进性教育活动，就是要进一步通过一段时间的集中学习，把学习实践“三个代表”重要思想引向深入。要努力做到以下三个方面：一要把重要理论学透彻、学深刻。要抓好“三个代表”重要思想的学习，抓好科学发展观的学习，抓好胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话和江泽民同志关于执政党建设重要论述的学习，抓好中央关于开展保持共产党员先进性教育活动一系列文件的学习。通过集中学、辅导学、讨论学、业余学等多种形式，从各个领域、各个方面来加深理解，融会贯通。集中学习的时间不得少于40个小时。二要弘扬马克思主义学风，坚持理论联系实际。紧密联系当前国内处形势的新动向，紧密联系广大群众的新愿望，紧密联系党员干部队伍状况发生的新变化，紧密联系我县实施跨越式发展战略，紧紧抓住本地本部门和党员干部要解决的突出问题，进行深入的思考和研究。三要深入开展“什么是党员先进性，如何保持先进性”大讨论。通过大讨论活动，对照党章提出先进性的基本要求，教育引导党员解决本岗位、本单位、本支部党员的先进性应体现在哪里、如何塑造党员良好形象等问题，使各级党组织能提出本地本部门党员保持先进性的具体要求和表现形式，符合岗位实际的，反映各自特征，体现时代精神。

　　3、分析评议、查找问题要准确。认真分析评议、开展批评与自我批评，是先进性教育活动的重要环节，也是找准问题的重要前提。各级党组织要督促党员和党员领导干部找准与保持党的先进性不适应、不符合的突出问题。实际工作中，要注意把握以下几个环节：一是广泛征求群众意见。各级党组织要采取多种多样的方式，广泛征求群众的意见。但无论采用何种方式，都要有利于群众讲真话、反映真实情况，有利于党员干部找准问题、解决问题。对征求到的群众意见，要高度重视，认真研究，并及时准确地反馈给党组织和党员个人。二是深刻剖析思想根源。广大党员特别是党员领导干部，都要对照共产党员先进性的具体标准，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的作风要求，联系征求意见反映出来的问题，从思想、工作、作风和权力观、地位观、利益观上进行深入分析，逐条对照，逐一找准存在的突出问题，深刻剖析思想根源。党员的党性分析要形成剖析材料，剖析要触及灵魂，不要讲不痛不痒的话，也不要说模棱两可的事。三是组织开展互帮互评。开展批评与自我批评是我们党的优良传统，是增强党的生机与活力、促进党内团结的一大法宝。评议期间，领导与领导之间、领导与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间要开展广泛的谈心与交心活动，并在此基础上开好专题组织生活会，认真严肃地开展批评与自我批评，进一步沟通思想，增进了解，促进团结，共同提高。开展批评与自我批评时，坚决反对好人主义，当老好人，说老好话，对同志不负责任。四是认真搞好情况通报。各级党组织都要根据民主评议的情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现，对每个党员提出具体的评议意见，指出存在的问题。并对评议情况，以一定的方式，在一定范围内向群众通报。

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