由此，联想到有个企业在招聘时曾问过一个问题：一个水池有个出水口，出水口半径是1，此时水流量是1，若出水口的半径增加到2，水流量是多少？很多人的回答是2。

　　错了，答案是4，而不是2。这像在考察应聘者的数学能力，其实不然。它是在向我们透露一个企业理念：注重关键要素。虽然半径只改变1，流量却改变了3。这个半径在企业中可以是“人力资源”的开发和培训，这样企业的效益可能会大大增加。可以是企业核心能力或核心投资，这对企业整体绩效的贡献也很大。我们还要防微杜渐，如果忽略一个小小的“出水口”，看似损失不大，其实企业正在以倍数的比例受损。

　　综上所述，企业的培训项目经常是经过详细的推敲和巧妙的设计，它考察的不仅仅是被试者解决问题的能力，它还无时不折射着设计者的“言外之意”！

　　管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。

　　在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：

　　1．提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给予及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。换言之，在游戏结束时，你想要学员知道的小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。

　　2．小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在１０２０分钟左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

上一篇 : 养猪户：从未见过这个涨法             下一篇 : 麻花机 的花机工作原理和使用技巧