1、有的单位领导对先进性教育活动的重要意义认识不到位，在学习教育活动中，存在敷衍了事的现象，开动员会流于形式，制定活动方案盲目照搬，结合本单位的实际少，空话套话多，缺乏具体措施。

　　2、有的单位领导对教育活动工作重视不够，没有集中精力开展学习教育活动，对上级的有关文件和会议精神没有认真地学习和领会，对开展先进性教育活动要达到什么标准没有认真研究，直接影响本单位学习教育活动的质量和效果。

　　3、学习动员会党员覆盖率偏低，从各个系统上报的党员参加动员会的情况来看，大多数系统的党员参加动员会的比率低于95%以下，甚至有个别系统到会比率还不到85%，这与党中央要求动员会党员必须全覆盖的要求还有较大差距。

　　4、创造性开展先进性教育活动力度不够，各学教单位未能很好地结合本部门本单位的特点，去创新活动载体和丰富活动内容，致使教育活动工作缺乏特色和亮点。

　　5、部分单位对县派督导组的工作支持不够，至今尚未落实好督导组的办公场地和必要的办公经费，影响了督导组工作的开展。

　　二、严格按照目标要求，努力做好下一阶段工作

　　下一阶段工作主要是抓好集中学习，学习培训是先进性教育活动展开之后的第一项任务，也是保证先进性教育活动扎实推进、取得实效的重要基础，各单位对这项基础性工作要高度重视，从一开始就是坚持高标准、严要求，务必抓得紧而又紧，不能有任何松懈。对于如何抓好集中学习的问题，要紧紧围绕统一党员思想，提高党员素质这个中心，抓住关键环节，以“掀起六个高潮，解决七大问题，把好三关”为目标，切实做好各项工作：

　　（一）掀起“六个高潮”

　　1、精心指导，周密部署，掀起学习高潮。各教育活动单位要在召开动员大会基础上，全力抓集中学习，严格按照《第一批先进性教育活动动员阶段工作实施重点》和《40小时学习培训工作安排表》有关规定和要求，不折不扣地完成集中学习目标任务。着重建立健全学习制度，严格学习纪律，对规定必读内容要原原本本地学，一篇一篇地学，不能以看辅导书听辅导课代替读原著，要把通读和精读结合起来，重点篇目要潜心钻研、学深学透，对于重要内容要一个一个专题地系统学习，务求在集中学习阶段形成层次分明，节奏递进，一浪紧接一浪，逐步形成高潮的局面。

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