6、作风不实问题。事业心和责任感不强，办事效率低下，工作满足一般化，不思进取，得过且过，甚至敷衍塞责、推诿扯皮、庸碌无为；不深入基层、不深入实际，满足于上传下达，照抄照搬，搞文山会海；不坚持实事求是，浮躁浮夸，急功近利，搞形式主义，做表面文章，甚至弄虚作假、欺上瞒下。

　　7、基层党组织作用不突出。对基层党建工作不重视，党内生活不正常，规章制度不健全；对党员权利不尊重和保障不够，对党员的教育管理上失之于宽、失之于软；决策不够民主，班子不够团结，软弱涣散，缺乏创造力、凝聚力和战斗力。

　　（三）把好“三关”

　　县委对三个阶段工作都提出了明确要求，同时提出了检验工作是否到位的具体标准，对第一、第二阶段提出了转段要求，对第三阶段提出了检验标准，分别提出了“五个看”，以三个阶段的把关确保教育活动取得实效。学习动员阶段的“五看”是：看动员大会是否按要求举行，主要领导是否作了动员、上了党课，看集中学习培训党员是否达到全覆盖；看集中学习培训时间是否达到规定的40个小时；是否有学习笔记，是否按规定撰写了心得体会文章；看是否开展了“什么是共产党员先进性、如何保持共产党员先进性”主题活动，活动是否有成效；看党员是否找到了先进性的具体要求。分析评议阶段的“五看”是：看征求意见是否广泛全面；是否按要求开展了“查找问题大行动”，对收集到的意见是否进行了全面反馈；看个人对照检查是否认真扎实，问题是否找准；看每个党员是否都有党性分析材料，党性分析材料是否深刻、客观，问题是否说够，原因是否说透，努力方向是否明确；四是看组织生活会质量是否高，批评与自我批评是否真正开展，每个党员思想是否受到触动；五是看民主评议是否符合规定的程序，对每个党员的评议是否客观公正。整改提高阶段的“五看”是：个人和党组织是否都制定了整改措施，是否对存在的突出问题逐一进行整改；是否做到边整边改，通过努力可以解决的问题是否已经解决，整改是否收到了实效；是否有了明确的建章立制计划，工作是否已经进行；是否开展了对不合格党员的教育转化工作，是否开展了党员先进性承诺和评比表彰优秀党员活动，为基层服务、为群众服务是否取得明显效果。县委要求各学教单位在每一个阶段结束前都要召开阶段分析会，进行工作总结，研究是否达到了预期目标，督导组要派人参加阶段分析会，对所指导单位本阶段工作进行评价。第一、第二阶段未达到要求的，不得转入下一阶段，第三阶段未达到要求要认真进行“补课”。集中学习教育活动结束前，要安排一段时间进行“回头看”，对工作的薄弱环节，认真进行弥补；对存在的突出问题，认真加以解决。整个第一批单位先进性教育活动结束前，要按照自查和一级复查一级相结合、党内测评、与群众测评结合的办法，对教育活动进行全面复查检验、主要也是“五看”：一看党员队伍精神面貌是否明显变化；二看基层党建工作是否切实加强；三看突出问题是否得到解决；四看基层和群众是否满意；五看是否推动了各项工作，并进行群众满意度的测评。多数群众不满意的，必须认真进行“补课”。

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