第二，领导带头，作出表率。先进性教育活动能不能取得实效，关键在领导，而领导得不得力，关键又在于领导干部的表率作用发挥得好不好。这次先进性教育活动面向全体党员，没有提搣领导干部是重点攠，但领导干部的表率作用非常重要。各级党员领导干部要按照中央要求，以普通党员和领导干部的双重身份参加先进性教育活动，起好带头表率作用。要始终坚持站在前台抓教育，身体力行受教育，响亮提出搣向我看齐攠、搣从我做起攠，自觉做到搣三个首先、七个带头攠。即，要求党员学习的，自己首先要学好；要求党员做到的，自己首先要做好；要求党员不做的，自己首先不要做。要带头参加所在党支部的活动、搞好学习；要带头联系实际讲党课，谈自己学习实践搣三个代表攠重要思想、保持先进性的认识和体会；要带头开展谈心、交心；要带头搞好党性分析；带头查找和解决问题；带头开展批评与自我批评；带头接受党员群众的监督，以示范带头作用推进教育活动的深入开展。同时，要敢于负责，坚持原则，认真抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动。

　　第三，群众参与，接受监督。省直机关试点实践表明，开展先进性教育活动，不仅要组织评价、党内认可，更重要的是要接受群众评价、得到社会认可；教育活动的成效，不仅要组织满意、党员满意，更重要的必须得到社会认同、群众满意。在这次教育活动中，要发扬党内民主，尊重党员的民主权利，认真听取党员的意见和建议，激发党员参与教育活动的热情。同时，要坚持走群众路线，充分相信和依靠群众，引导党员主动地广泛听取群众意见，正确对待和真诚接受群众的批评和监督，把群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。

　　第四，创新方法，务求实效。加强党的先进性建设，是加强和改造党的建设的长期任务和永恒课题。必须把做好经常性工作与适当的集中教育结合起来，不断加以推进。省直机关先进性教育活动试点取得了明显成效，得到了中央的肯定，人民群众也给予了好的评价。这次教育活动一定要比试点工作搞得更好，更有成效。要发扬党的优良传统，坚持与时俱进，不断取得新进展，积累新经验。积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。

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