因此，从财务角度出发的管理对领导力产生了极大的反作用：领导者可以因为财务数据而“偷懒”。但在拉丁文中，“领导”原意其实是自己向前走一步，因此最切实可行的管理方法应该是自己带领员工在实践中提高。

　　1983年，英国壳牌公司对世界500强企业的生命周期作了一次调查，并将结果保密了15年才对外公布。他们发现，这些非常成熟的公司平均寿命只不过30岁—40岁，还不到常人寿命的一半；只有20家企业已经发展了200年以上，并且依然充满活力。

　　壳牌的研究发现，这20家长寿企业有一个共同特点，就是学习力旺盛；而那些缺乏学习力的企业，虽然资金、技术、人才等各种资源应有尽有，看似风光十足，实则不堪一击。

　　保持组织学习力旺盛的三要素

　　“学习型组织”的概念被提出来之后，学术界就一直没有放弃对该问题的研究。在我看来，要让组织保持旺盛的学习力，需要有领导者的三种素质提供支撑：激情、逆向思维以及系统思考。

　　一、赚钱不是唯一目标

　　赚钱之于企业犹如氧气对人一样，是必需的，但不是唯一目的。企业的价值体现为其存在对社会的意义，要衡量企业的价值，就要看员工如何评价企业，要看他们是否会因为自己在这家企业工作而自豪、充满激情。

　　壳牌、BP等能源公司，多年来在石油、天然气业务上赚了很多钱，但他们肯定不会把自己定义为“挖石油的公司”。过去10年中，壳牌在太阳能领域进行大量投资，一直是只有投入没有产出，这又是为什么？

　　这是因为他们将自己定义为“新能源的转换者”。这代表了一种企业价值，能为员工所接受并为之奋斗的企业价值；创造这种价值的是激情，它比任何技术、资金、资源都重要，因此也是企业长寿的基本要素。

　　二、摆脱僵化思维

　　在信息爆炸的今天，领导层明明从各种信息中感知到了自己公司存在的很多问题，但他们仍然被自己固有的僵化思想束缚着。

上一篇 : 电子商务迎黄金发展期寻“中国亚马逊”(附             下一篇 : 片冰机制 片冰机制的工作原理与操作