实践目标

　　实践原则

　　实践方式

　　活动安排

　　活动组织

　　活动实施

　　课题评价

　　学生发展

　　教师发展

　　实践活动模式管理体系

　　

　　

　　

　　图三

　　4．实践活动资源管理体系

　　学科教师

　　管理人员

　　社区部门

　　内容资源

　　校内资源

　　社区资源

　　生活经验

　　学科课程

　　科技前沿

　　各班教室

　　运动场区

　　社区合作

　　公共资源

　　社会实践

　　综合馆室

　　实践活动资源开发管理体系

　　

　　

　　

　　图四

　　上述四个体系在实践活动实施中融合为一个有机整体，使实践活动研究处于规范运行。

　　五、提供实践活动保障

　　课题研究是一项系统工程。为此我们进行了全方位的规划，按照“以‘名师工程’为动点，以‘艺术教育’和‘体育传统特色’为铺垫，以与新课改接轨为出发点”的基本思路，强化科研兴校理念。先期围绕准备、启动做了以下几个方面的工作：

　　1.更新观念，形成一致共识。为了学校领导高度重视课题实验，全体教师参与实验，学校通过多种途径，给领导教师“充电，使“创新教育”在领导与教师的脑海中生根发芽。一是建立业务学习制度；二是请专家学者来校作专题讲座；三是积极组织教师参加各级各类业务培训学习；四是组织教师参加计算机理论知识与上机操作培训，培养教师运用现代化教学手段的能力；五是组织教师走出校门，对社会各单位、自然场所进行调查，了解社会信息。

　　通过给学校领导教师“洗脑”、“充电”，他们的观念变了，理论更新了，一致认为：学校教育，必须转轨；创新教育，势在必行。

上一篇 : 海外市场不断萎缩 中国光伏前景未明             下一篇 : 酸奶机 如何用酸奶机做好喝的酸奶？酸奶机