3）促进居民崇尚文明，热爱知识，利于学习型社区建设

　　青山区以社区教育为载体，以知识科学健康文化娱乐为导向，营造学习氛围，根据人们衣食住行、优生优育，职业技能、闲暇娱乐、卫生保健等多方面多层次需求，依托社区学校有计划地开展“五进社区”？的活动，引导居民热爱学习、自我教育、自我提高，自觉加大文化教育投入，将知识和科技融入生活，提高个人素质和生活质量，促进学习化家庭、学习化门栋、学习化社区建设。

　　4）增强社区凝聚力，促进人的民主意识的发展与社区发展的互动。

　　贴紧需求，贴近生活的社区教育，以其丰富多彩的内容和喜闻乐见的形式，吸引居民突破传统生活空间和封闭的生活方式，走出家门，走出门栋，走进人群，融入社区，以集体娱乐和学习活动为纽带，在学习中交往，在娱乐中沟通。同时，开辟广泛的民主渠道，如通过报纸、电台、电视台、青山社区教育学院网站论坛等现代化通讯手段，广泛宣传政府开展社区教育的主张，深入到群众中去谈心、对话，及时了解民意，倾听建议，使社区教育有效地为居民服务，从而增强了人们对本社区的认同感、归依感、责任感。青山121社区在开展社区教育短短几年中，尽管社区成员贫富不一，追求各异，但通过多种形式的中华民族优秀传统文化的熏陶教化，居民的主体意识、社区自治意识明显增强，逐步形成了“博爱，诚信，互助，宽容”的社区精神，成为营造文明、健康、宁静、祥和的121社区生活环境的良好思想基础，也是121社区可持续发展的灵魂和动力。青山121社区教育的实践被海峡两岸三地的专家称为“社区教育的典范”。2003年12月武汉市青山区光荣地被确定为全国社区教育实验区。

　　人才的成长是一个不断学习和自我提高的过程，终身学习是当今社会发展的必然趋势。据有关资料报道，德国有３６％的家庭平均订阅报刊４份以上，每４个成年人中至少有一人在职业学校进修，他们以“一辈子都读书”为荣。学习、培训已经成为德国人良好的生活习惯和社会发展的内在力量，直接造就了德国发达的社会经济。因此，我们要抓住机会，大力发展社区教育，并加以改革创新；要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度；要充分调动学校和社会方方面面，尤其是社区和企业的积极性，积极地、科学地发展多层次、多类型和多形式的社区教育。

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