要使各类人才脱颖而出，人才辈出，领导干部必须要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺。

　　爱才之心——领导者应有的感情和觉悟

　　领导干部对人才有感情，从心底里爱人才，才会实事求是地评价和识别人才，千方百计地培养和使用人才。

　　领导干部爱才，就会尊重和信任人才，进一步激发人才的创造力，更好地调动群众的积极性。当然，爱才不是宠才，对人才的缺点和错误应及时批评和纠正。爱才才会重视对人才的培养和锻炼。对人才只是使用，不重培养，不是真正的爱才，也是缺乏战略眼光的表现。拴心留人是爱才的具体表现。事业是理想信念的载体，是人生价值的体现。我们要吸引人才、凝聚人才，要叫响“事业第一”的口号，激励他们远离浮躁，志存高远，建功立业。同时，要千方百计地为人才排忧解难，使其真正感受到组织的关怀和爱护。识才之智——领导者应有的观念和视野

　　古人感叹“千里马常有，而伯乐不常有”，说的就是识才的重要性。发现和识别人才是一个“剖石为玉，淘沙见金”的复杂过程。识人难，难就难在许多人才往往瑕玉互见。因此，要选到千里良马，非常之人，就需要选人者有非同寻常的智慧和眼光，即识才之智。否则，虽有心求良马，却可能使驽马入选，误庸为贤。那么，识才之智从哪里来呢？除了对党的事业、人民的利益高度负责的责任感，还要有全面、辩证、发展的人才观。识别人才既要德才兼备，又不能求全责备。我们在识才的时候，切不可把人看得一成不变，更不能因为一两件事，就给人贸然下定论。要借助现代人才学、管理科学、行为科学、心理学的研究成果，努力使对人才的考核和测评定量化、具体化、制度化，建立科学的考核、考试和测评体系及方法。容才之量——领导者应有的修养和胸怀 。

　　有人说：“功业和度量，是一辆车子上的两只轮子。”一个领导者只有具备“海纳百川”的宽广胸怀和虚怀若谷的宽容精神，才能调动一切可以调动的积极因素，化消极因素为积极因素，才能团结一切可以团结的力量。

　　容才之量，表现在许多方面，首先是“容长”，容得下在专业上能力比自己强的人等，但主要体现在“容短”。对于学有所长的专业人才，除了用其所长之外，还要注意容其所短。这里的“容短”，不是拿短处当优点，而是对他们的短处多点容忍、多点理解、多点包涵。“人有过世之才，必有遗世之累”。然而，有的领导者却不能“容短”。比如，认为那些爱独立思考，凡事都要问个为什么的人才思想复杂，不大可靠；那些爱提意见的人唯恐天下不乱，不尊重上级；那些埋头钻研业务，不善于处理人际关系的人才还很不成熟等等。由于对人才的短处看得过重，使得一些人难扬其“长”，埋没了，流失了。领导者容才之量，尤其表现在对待与自己意见不同，甚至反对自己的人才，仍能实事求是，不改其爱才之心。用才之艺———领导者应有的能力和素质

　　毛泽东同志说：“领导者的责任，归结起来，主要的是出主意、用干部两件事。”一个领导者如果丢开了用人这个基本工作，把主要精力和时间用在日常事务性工作上去，那就是无效率的空忙，到头来什么事情也办不好。使用人才，必须做到“不拘一格”，对那些特别优秀人才、年轻人才，要敢于破格，大胆使用。使用人才还要注意用人所长，人才主流是好的就要敢于大胆使用；某方面特别优秀但有明显缺点的人才，只要不影响完成其本职工作，也要在具体工作实践中扬长避短地使用。公道正派是领导者必须遵守的用人原则。所有下属都希望同自己的上级搞好关系，期望得到上级的赏识和肯定。这种期望心态是一种规律，它使得领导者对下属能否一视同仁成为一个十分敏感的问题。如果领导者搞亲疏厚薄，任人唯亲，势必挫伤一大批有真才实学人的积极性，导致人心涣散，人才流失，对工作、对事业都有很大的害处。虽然现实生活中领导者要公道正派往往并不容易，困难就在于受制于个人的感情，但一个合格的领导者，必须从立党为公出发，真正做到一碗水端平。

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