去年10月初，仙居城星幼儿园在小（1）班教室里安装了网络视频监控进行试水。紧接着，仙居蓝天幼儿园、金阳光幼儿园、竹园头幼儿园等7家幼儿园纷纷效仿，加入这支“网络化”试水队伍。

　　据初步寻访了解，目前我市除仙居外，路桥、临海等部分县（市、区）也有幼儿园安装网络视频监控。

　　经过一段时间的试用，网络视频监控系统受到家长们不同声音的评价，而大部分老师也从“一开始有点不习惯”到慢慢接受。

　　电脑手机上有了“幼儿园社区”，可视频监控，也有互动信息

　　仙居杨女士的宝宝今年5岁，在仙居城星幼儿园上学。春节长假过后，宝宝又开始处于“厌学”状态，搞得杨女士总是放心不下。

　　幸好，有网络视频监控系统，可以实时了解孩子在校期间的情况。网络视频监控，是通过在幼儿园班级里安装一个监控装置，家长只需在智能手机上下载“爱宝宝”客户端，开通权限后，就能通过系统页面上的互动信息，看到幼儿园里的一些实时状态。

　　开通“爱宝宝”系统权限后，杨女士一有空闲，就去看看视频里的宝宝。宝宝在上课、玩耍，都看得一清二楚。

　　通过这个系统，家长还可以查看孩子的成长记录、学校互动信息、天天菜谱等。其中，“天天菜谱”每天更新的饮食搭配菜谱，都会提前发到家长的手机上。

　　从去年10月份引进到现在，网络视频监控系统也试用了好一段时间。城星幼儿园院长张仙春说，目前看来成效还不错，“不少家长反映挺好，下学期考虑在全园各个班级推广。”

　　记者从软件代理商仙居品诺电脑有限公司了解到，该监控装置可以实行全天候的监控，视频也可以下载、保存和回看。但家长们除了要开通权限，一个学期还得缴费200元。

　　有人点赞有人质疑，家长的意见褒贬不一

　　对于在幼儿园里安装网络视频监控，家长们都是怎么看的？

　　椒江陶先生的儿子正上幼儿园，陶先生对网络视频监控进幼儿园这个想法很支持。他觉得这对孩子的成长有帮助，也有助于家长了解孩子在校的表现，“如果发现孩子有爱欺负人、上课不积极等问题，还可以及时引导和改正。”

　　另外，陶先生还表示，上课期间想念孩子的话，“就不用再苦苦地偷站在教室窗边，直接掏出手机或打开电脑就行了。”

　　但临海的杨女士却持不同的观点。“我认为这是对老师的不信任，在教室里安装监控装置，是否可以理解为监视与被监视呢？”杨女士说，虐童事件的相继被报道，让不少人对幼儿教育产生关注，但作为学生家长，还是要相信幼儿园，相信老师的为人师表，“如果靠监控来规范教育行为，就是一种缺陷了。”

　　另外，采访中也有家长认为意义不大，因为视频里只能看到一个教室大环境情况，不一定能从众多小朋友中看清自家宝宝在做什么，而且他们也不能接受一个学期200元的手续费。

　　多数老师称“一开始有点不习惯”

　　如果说在教室里安装监控装置，可以理解为“监视”，那么“被监视”的对象除了宝宝，当然还有幼儿园的老师们。

　　那么，老师们对学校的这一做法究竟是怎么理解的呢？

　　“肯定会觉得有点约束，感觉时时受到关注，上课的时候会有压力。”椒江一幼儿园的老师说。

　　仙居蓝天幼儿园的一位幼儿园老师也表示，视频监控刚装上的时候，“的确有点不习惯。”毕竟一个班级学生数量多，不可能每个人都照顾得很仔细。“但一段时间后，就慢慢适应了。毕竟它能在一定程度上监督我的工作，对教学起到促进作用，也是好事。”

　　采访中，还有多数幼儿园老师都表示，如果在教室里装上一个视频监控系统，会有点不习惯。

　　教育部门：

　　是否合理目前不予置评，但教育工作者应该有开放的态度

　　针对这些争议，昨天记者采访了仙居县教育局普教科幼教专干张秀红。

　　张秀红称，网络视频监控进驻幼儿园，从幼儿园角度来说，出发点是好的。但目前，教育部门还没有关于这方面的相关政策规定，也不会对网络视频监控进幼儿园表示“提倡”。

　　张秀红表示，如果要评判这是否合理，就要看它是否符合三个条件：一、是否是幼儿园的自主行为；二、是否得到学生家长的认可，是否能提高教师保教质量；三、是否有助于孩子的教育成长，以及是否能提升教师的工作幸福感。

　　对于部分观点认为“在幼儿园里安装网络视频监控是否会造成教师的压力以及是否有‘监控’教师的顾虑”，张秀红认为，教育者应该站在工作的角度，“我们一直提倡，作为教育工作者，要有开放的态度，所以不必有太多这方面的顾虑。”

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