据中国机器人产业联盟发布的数据，2013年中国市场的工业机器人近3.7万台，约占全球销量的五分之一，已超过日本，成为全球最大的工业机器人市场。从地方政府到民间资本，都掀起了一股机器人热潮。

　　机器人热潮酝酿巨大人才缺口

　　过去的2014年被业内人士称为中国机器人发展元年，中国机器人正在由技术研发向技术应用的方向转变，并在未来10年，机器人行业是一个看不到天花板的行业，很多与机器人行业相关的企业，都有感知。而这背后，则是一个巨大而急切的人才缺口。去年年初，浙江一家人力资源开发有限公司总经理接到了一个奇怪的订单，为一家企业寻找一位能够管理和运用大型智能设备的高级人才，其中一项必备技能就是管理和维修机器人。为此，这家企业开出了不低于50万元的年薪。另有消息透露，一年内，操作机器人的技术工人的工资，也涨了一倍，与机器人相关的专业技术人才成为很多毕业生艳羡的对象。

　　目前，全球每销售5台机器人，就有一台是在中国安装的。“按照目前中国机器人安装量的增长速度，人才需求早处于干渴状态了”。哈工大机器人研究所所长，教育部长江学者，特聘教授“机器人爸爸”孙立宁曾说。

　　工业机器人是一个复杂的系统工程，不是买来就能用的，需要对其进行编程，把机器人本体与控制软件应用软件周边设备等结合起来，组成一条完整的生产线，才能进行生产。但是，相关具体的操作，由于技术要求较高，并且属于新兴领域，人才缺口巨大。

　　以重庆为例，据保守计算，2014年在机器人领域的专业人才缺口就超过5000人，工业机器人产业工人的缺口则高达7万机器人运营商拓野机器人董事长凌琳坦言：在中国推行工业机器人技术，遇到的最大瓶颈不是谁买，而是谁会用。

　　职业院校纷纷出动以弥补人才缺口

　　参加机器人行业大会，利用一切机会向企业宣讲学校的工业机器人应用专业，还要与机器人领域的行业巨头联系，争取建立长期的合作，确定学生的实践基地，利用行业巨头的资源，与上下游的企业建立联系，为新专业方向的学生争取更多的就业机会。这几年，常州机电职业技术学院院长曹根基一直很忙。2010年，常州机电职业技术学院开设了一个新专业工业机器人应用，成为首家开设这一专业的职业院校能成为第一个吃螃蟹的人，和曹根基的一个账本有关：按照工信部的发展规划，到2020年，工业机器人装机量将达到100万台，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员。这就意味着，从2014年开始到2020年，平均每年需要培养3万名以上的工业机器人应用人才。

　　但是，与工业机器人专业人才的需求逐年增长相比，工业机器人专业人才的培养却处于相对滞后状态。目前，本科院校培养的机器人相关人才，大多从事原理研究本体开发及特种机器人开发等，而国内大多数高职院校有工业机器人应用方面的对口专业较少，开设年限也仅为1-2年，从课程内容设置到人才培养过程，还很不成熟。

　　目前国内很多应届毕业生的能力并不能满足企业在机器人方面的用人需求，所以经常会出现求职人多，企业却招不到人的情况。“企业很缺这方面的人，但是他们不知道去哪里招，学校就想为企业解决这个问题。”常州机电职业技术学院电气工程系主任蒋庆斌说，“这个专业比较新，社会认可度不太高，专业岗位就业前景教学质量，家长疑惑，学生也很疑惑，所以招生量不是很大。”近两年，随着机器人产业的发展，全国各地出现了企业热、政府热、全民热、教育热的局面，很多职业院校看到了这一市场前景，纷纷开设与机器人相关的专业和方向。据统计，截至2014年，全国有9家职业院校以这一专业进行独立招生，120多家职业院校开设了与机器人相关的专业方向。

　　但是，面对几近井喷的培养速度，一直从事机器人行业咨询的上海锦誉咨询公司的张顾问确有担心：人才缺口大家都看到了，但是各个院校开设专业的情况招生的情况，没有准确的数据，没有定量的分析，大家只是凭感觉，跟形势在做上升的速度如此之快，有可能出现人才短期爆发，而企业不需要这么多人的情况。对此一些人认为：这个问题如果放眼10年以后，就不是问题了。

　　中国制造2025，要落到实处产生效果，关键还在于人才。中国制造不仅需要科技领军型人才，也需要大批技能高超的技工队伍。因为在今后的智能化工厂及智能化制造过程中整个生产模式将发生很大变化大量应用电子软件等新产品新技术对在一线的生产人员提出了更高要求这在客观上需要职业教育能够培养出大量合格人员。

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