“中国最优秀的学生比起美国最优秀的学生已经毫不逊色，不过他们最大的问题是智商和情商发展不平衡。害羞、不善沟通的现象比较普遍”，对此李开复为未来的关门弟子们制定了一个为期6-9月的特训计划。

　　“也许我都不应该成为老板”

　　李开复认为新人刚进公司首先要培养“待人处事”的方法，为此他设计了一个“虚拟公司”的培训方法，用三四个小时模拟一个产品的研发周期，然后让新手们学习，怎么样在适当的时候讲适当的话，怎样能用最好的方法沟通说服别人，怎么样能得到别人的信任，怎么样以诚待人，怎么样能有团队精神。

　　培训的第二阶段聘请斯坦福大学的教授帮助设计课程，让每个人在计算机知识方面补充自己，这个阶段大约会持续2个月，并且全都采用远程教育。

　　李开复的愿望是，培训结束后，新员工可以开始完成项目，熟悉公司运作和掌握公司的工具后，Google中国研究院就开始施行美国式的管理，即员工自己工作，近乎无人的管理。这可能要到2007年。

　　耗费如此大的代价和心血，李开复有着自己的打算。

　　在他看来，管理是有不同风格的，“Google在中国起步的时候，我更倾向于聘用青年学生，21、22岁，可能大学刚毕业，也有些硕士和博士，进入我们的工程院。”这些青年才俊，可能更需要一个教练，而不是一个什么经理，“我刚开始的角色肯定是教练，当他们慢慢成功了，我可能更要扮演一个管理者加技术参与者的角色；而这个管理者并不是去‘管’他们，而是就像一个负责工程的副总裁那样，放权而自由地让他们去创新。”

　　在李开复这位技术天才的眼中，职业经理人其实也是自己乐意扮演的角色之一。

　　“职业经理人就是说，经理和管理是我的职责，我要以职业道德来做我的工作。”话锋一转，李开复说出了自己的愿望，“对我的员工，我要做一个很亲和的、很在乎员工的老板；我想创造一个平等的环境，也就是做一个放权、信任员工、培养员工的老板。也许，我都不应该成为老板。”

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