此次巡讲多数情况下一天会讲两场，有时甚至要三场，疲惫程度可想而知。但是我注意到通常在第二天的演讲中，PPT上便会有一些地方又作了修改，比如增加了一些例子，或者一些提示文字等。这些改动基本是源自上一场演讲时观察到的学生反应，或者跟大家交流的意见。

　　开复注重实质而拒绝形式。去上海前我征求他对航班的意见，他说最早的就好。考虑到最早的航班可能比较辛苦，我列出几个航班。结果他还是坚持选择了最早的，理由是：这样可以节省时间。选择\"经济舱\"是他给我的另一意料之外。五点起床，去机场的路上他还跟同事讨论工作。上飞机后我们都休息时，开复却拿出本子，一直写写画画。开复在整个演讲过程中体力和精神的双重疲惫后仍能保持饱满的情绪，这是常人无法比拟的。我的MSNID曾经改名为\"见识了铁人！\"，指的就是开复。

　　开复在演讲中毫不避讳地谈起曾让他刻骨铭心的故事：1984年首次走上讲台被学生评为\"讲课最差的老师\"、1998年被迫把苦心经营、技术卓越的部门卖掉以及2005年离开微软公司。\"通过这些挫折，我学会与人沟通的技巧以及领悟有用的创新更重要。\"

　　在谈\"放弃与收获\"时，他也用自己的选择\"现身说法\"：1980年因没有兴趣而放弃当时热门的法律专业，在哥伦比亚大学选择了排不上号的计算机专业；1984年认为导师的研究方法\"可能是死路\"，采取全新方法探索语音识别系统；1990年觉得做学术\"不符合自己的理想\"，放弃已做了两年的教授席位，转投苹果公司；今年又放弃微软七年的经历、人脉，加盟Google，\"至于我在这次放弃中得到的收获，五年后你再问我。\"开复向学生们卖了个关子。

　　生活李开复

　　开复最早的中文水平只有小学六年级，其他的中文知识大都是自学。小时候，每一篇课文，每一张毛笔字，母亲都会亲自督促他做到完美。每天早晨五点，母亲会亲自把他叫醒，送他上学，下午放学后又会亲自到学校接我。不用功时，母亲会生气地把课本丢到门外；进步时，母亲则会买来其最喜欢的历史小说作为奖励。开复今日的成功与母亲当年的严厉不无关系。

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