记者：从鬼吃的谷子开始，你就开始了国学的启蒙教育。

    崔玉蓉：，其实小孩子对周围的事物，没有学习的概念，就是好奇和玩乐概念，很多新鲜事物都是因为好奇才去学的。当时，我外公经常给我讲一些故事，小孩的时候他会先让我看一些《三字经》、《增广贤文》。还会给我讲一些故事。比如，他当时给我讲《庄子》的故事：在古代有一个很著名的木匠，有一天，他带着徒弟，路过一个村庄的时候，徒弟就发现这个村庄里，有一大群人，在一个特别特别大的树底下朝拜树神，徒弟就说应该去看一下，这个木匠就扫了一眼，跟他徒弟说，这种木头我见得多了，是没有用的木材，做房梁房子会倒塌，甚至做棺木都会朽掉，他们就走了。晚上木匠做了一个很奇怪的梦，梦见这个大树跟他说话，大树说你知道我为什么能够长这么大，能够生存到今天，成为一棵社树，听大家的心愿和民间的疾苦呢。就是因为我是大家认为没有用的木材，如果要是一个果木，或者很坚硬的木头，都不会生存到今天。果木被人摘果子，树枝被压垮，一旦长不果子，就会被砍掉。如果是一个很有用的木材，就会很早被人砍伐，我之所以留到今天，是因为大家认为我没有用，这才是我最大的用途。我能够听到每个人内心里，对我说的话，帮助疾苦大众。外公还跟我讲：你会长大，当别人否定你的时候，要用辩证的眼光看问题，任何事情没有一个绝对的判断，都是互为因果的。

    记者：就是在一个小小的故事里，给你讲了一个道理。

    崔玉蓉：对，当时就开始对《庄子》感兴趣，一直到现在。

    记者：我终于明白为什么会有今天这个与众不同的崔玉蓉，你们家的教育方式真的是挺值得推崇的。一方面是不断给孩子在生活当中增长很多自然科学的知识，另外一点就是要引起她的兴趣，国学熏陶更是能培养好心态。刚才我们是简单回顾你成长中的一些故事，似乎很多惊险的经历从你口里说出来都变成有趣的快乐记忆了。