同志们,分析评议阶段是先进性教育活动的关键阶段,抓得好不好,直接关系到这次教育活动的成效。我们一定要进一步统一思想、提高认识，以高度的政治责任感和求真务实的作风，扎扎实实做好分析评议阶段的各项工作，确保先进性教育活动取得实效。

分析评议阶段动员会上的讲话

副书记  何斌

（2005年3月19日）

同志们：

我委先进性教育活动学习动员阶段从1月30日开始，经过全体党员的共同努力，目前已圆满完成各项任务，达到了预期效果，经报请县委先进性教育活动领导小组批复同意，转入分析评议阶段。今天召开转段动员会，总结回顾第一阶段工作，对分析评议阶段进行安排部署。下面，我根据本委先进性教育活动领导小组研究的意见，讲四个方面的问题。

一、        学习动员阶段的简要回顾

总结我委先进性教育活动学习动员阶段，主要有以下五个特点：

（一）精心组织，深入发动，营造了良好的学教活动氛围

我们坚持把开展共产党员先进性教育活动作为当前党建工作的头等大事来抓，作为第一位的任务来完成，从一开始就加大了领导力度。一是及时组建班子，联系实际制定方案。全县先进性教育活动工作会议后，我委立即召开书记办公会议进行专题研究，成立了以县委常委、政法委书记谭立宏任组长，副书记何斌任常务副组长，副书记崔习明任副组长的先进性教育活动领导小组，下设了办公室，抽调了2名素质高、能力强、熟悉党务的党员干部，具体负责办公室日常工作。本委“保先”办在深入调查研究，广泛听取党员干部和群众意见的基础上，结合实际制定了操作性强的实施方案，做到教育活动既坚持“规定动作”不走样，又力求“自选动作”创特色。同时，保证了必要的活动经费。二是深入宣传发动，思想认识到位。1月30日，县委召开动员大会后，我们于2月4日召开了动员会，向全体党员同志传达了县委关于开展“保先”教育的要求和本单位实施方案，就“保先”教育活动进行了深入的发动和部署。县委常委、政法委书记谭立宏同志作了动员报告。通过会议，澄清了模糊认识，将大家的思想认识，统一到“三个代表”和“保先”教育的要求上来，提高了全体党员同志对象参加学教活动的自觉性和主动性。

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