把理想信念和组织纪律方面的教育与具体实践相结合

　　基层党组织的政治生活内容既有普遍性又有具体性，其普遍性就是受党的建设的一般规律、一般要求所制约，其具体性就是受基层党组织内在的基本规律和基本要求所制约。而把这普遍性和具体性做到有机的结合是我们基层党组织永远追求的目标。如何把理想信念和组织纪律这个全党普遍性的教育内容融入到上级党委交给我们的工作任务当中去，并做到与时俱进、勇于创新，是一个艰苦细致的求索过程。

　　首先，必须以制度作保证。党员必须坚持过组织生活，而组织生活必须以有效的制度加以保证。没有制度的约束，党员的任何教育形式、教育内容都不能持久，甚至会化为乌有。因为制度能体现集体的意志，能使一个事物的整体保持连续性，能促使执行制度的人保持自觉性。没有制度，就没有集体的意志，就容易滋长个人的惰性和随意性。中国共产党的党性原则与个人的惰性、随意性是格格不入的，它的最基本的组织形式就是民主、集中和统一，而民主、集中、统一是建立在严密的组织制度基础之上的。

　　其次，领导干部必须坚持以身作则。基层党员的组织学习往往会出现以下几种现象：一是上面要求学才学；二是少数的党员干部学；三是以干代学。这些现象的产生，归根到底是领导干部不能以身作则所致。有了制度必须有人带头坚持执行，制度才会产生威力，因此，领导干部不但要做制度的制定者，更要做执行制度的带头人，这本身就应该是党的组织纪律的一项内容。

　　再次，必须力求做到教育的形式、内容和方法与时俱进。改革在不断深入，国家、集体和个人的三者利益关系在不断调整，人们的思想也在不断发生变化，如何做到把本单位党组织工作的具体性与全党普遍要求的理想信念、组织纪律等方面的教育相结合，如何引导广大党员在新旧体制转换过程中，继续保持共产党员的先进性，继续保持党的光荣传统，这将是基层党组织的长期任务。因此，我们必须在教育的形式、内容及方法上做到与时俱进、不断创新。

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