7、在工作中喜欢做好人。
   一是在自己的职权范围内尽量方便同事，现在想起来很多是不合理而有违反规定的，虽然没有出现严重的错误，但这只是一种侥幸。二是有为卫生执法对象讲情的现象，不仅妨碍了卫生执法，也给作具体工作的同志出了难题。
   8、业务知识不够钻研。
   我本来就是卫生工作的门外汉，但对业务知识的掌握却不够重视，缺乏一种敬业精神，有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄。缺乏一种刻苦钻研的精神，因此，在卫生部门工作三四年，仍然对一些业务蒙蒙胧胧，知其然，不知其所以然。
    二、存在问题的主要原因
   以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
   一是外部环境的影响。近些年来，国际国内形势发生的复杂而深刻变化，使得自己的思想观念、价值取向发生了深刻变化。
   二是放松理论学习和思想改造，理论功底还不深厚，科学的世界观、人生观、价值观树得不够牢。通过先进性教育，我深深地感到，理论上的不足是产生党性问题的总根源。政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。没有系统的理论基础，党性修养的起点就不高，就不能很好地树立科学的世界观、人生观、价值观。自己通过各种途径的学习，虽然掌握了一些理论知识，但在把握“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性的系列文献的科学体系和精神实质上下的功夫还不够，达不到融会贯通，理论功底不足。在学风问题上，不注意联系实际，特别是不注意联系主观实际，由此产生了思想方法上的片面性、简单化。究其根源，是因为自己在学习上缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有去找时间进行系统全面地学习；从党性原则上剖析，是因为没有用一名党员领导干部的高标准来严格要求自己，缺乏把学习当做一种责任、一种境界的自觉行动。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。

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