3、工作上有急噪情绪，工作方法有待改进。一是文教系统业务量大、时效性强，受全社会关注，心里总有“时不我待”、要把工作做得尽善尽美的主观愿望，所以对待工作、对待同志有时显得过急；二是在职称评聘、人员调动等方面，方法面面的关系和压力经常也使自己无力招架，思想上产生烦躁情绪；三是平时各类事务、会务占用大量的时间，使自己沉浸在文山会海中，无法坐下来仔细研究和思考文化教育改革发展的深层次问题，所以有时考虑问题还不够全面。四是工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对领导班子成员和股室负责同志的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，这样影响了同志们积极性的充分发挥，同时也影响到个别同志工作方法的改进。五是改进工作方法想得不够。主要表现是为考虑学生减负多，加之胆子不大，不敢采取举债办事等举措，许多该办的事不敢办、没能办。比如办公设施跟不上时代的发展，不能为大家提供更加良好的学习和工作环境；危房改造因资金紧张而捉襟见肘；教职工子女就业难，自己力不从心。

4、群众观念不够强，深入基层调查研究有差距。一是作风不够深入，没有做到经常深入基层，深入群众，深入教学一线。工作中存在事务主义倾向，浮在机关时间多，主动深入文化单位、学校教学一线作调查，了解情况，解剖“麻雀”少，带来对基层教职员工所思所想所盼了解少，让部分基层群众感到有距离。二是主动找下属谈话少。对下属特别是农村学校教师的工作、生活关心不够，与他们交心、沟通不多，倾听他们的意见少，帮助他们解决一些工作和生活中的实际困难不理想。三是工作中主观性强，有时固执己见，认为自己的意见正确，听不进其他人特别是下属的意见，有时会伤害一些同志的感情，影响工作的开展。

5、艰苦奋斗的优良传统坚持不够，廉洁自律意识有所放松。一是谦虚谨慎的作风坚持得不够一贯，有自满情绪。认识上不到位，总认为我们做得不错，而且多次受到上级领导及有关部门的表扬，什么超标准和违规的事我们从未敢，也没有条件去做，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。二是发扬艰苦奋斗的优良作风不够，随着社会经济的发展和生活条件的改善，对发扬艰苦奋斗的优良传统在思想上有所忽视，有时想到自己从不抽烟喝酒，生活也算是简朴，因此在小车的使用上，以车代步的时候多些，贪图安逸的思想有所滋长。三是抓廉洁自律教育不够经常，如对于来客招待有时执行得还不够认真，招待标准低，还感到寒酸。四是组织纪律方面的教育不够经常，使得个别同志在有些时候组织纪律观念淡薄，遵守纪律不够自觉，有迟到、早退或超假的现象，任其发展，就会影响团结，不利于工作任务的顺利完成。

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