就这样，我又做了几年，这还不容易吗？称赞具体、适宜、恰当。但后来，我又是发现问题了，孩子对我的称赞不感兴趣，而对同龄人的认可更看重。这是我下面讲的──

　　孩子学骑自行车

　　我的孩子因早产和3岁时受过脑外伤的原因，动作不太协调。为了锻炼她，从5岁时，我便教她学骑自行车。每次我都很注意表扬和鼓励，而且表扬得很具体，但她仍然不愿骑。就这样，磕磕绊绊学了一年。

　　她6岁那年的夏天，在一个小操场上，有几个小孩子在争骑一辆自行车，几个孩子没我孩子年龄大。看人家争抢，她似乎很羡慕，跃跃欲试，我便说：“你也过去骑骑吧！”她走过去：“能让我骑骑吗？”几个小孩子见来了个大个儿，扔下车子走开了。女儿扶起车子，正在这时，从树后转过一个小女孩，她说：“车子是我的”。女儿问：“我能骑骑吗？”“好吧！”这时，女儿喊我：“妈妈帮我扶着点儿。”没想到，只这一句话，就把那个小女孩的话匣子打开了：“那么大了，你还让妈妈扶着，我才4岁，就会骑了。你多羞呀！”说得我都觉得难堪，认为她伤害了我女儿，再看女儿也是眼泪汪汪。她用手拨拉开我：“不要你管。”两个小时，她摔了两个小时，没让我扶一下，她会骑了。

　　当她骑着自行车立到我面前，兴奋地喊“妈妈，我会骑马自行车了”时，她的眼泪“刷”地流了下来。我也忍不住流泪了。我没有想到一个孩子的话对她那么重要，她开始关注别的小朋友对她的态度和评判，开始进行横向比较了。那么多小朋友会骑自行车，没有人夸他们怎么怎么好，而一个小朋友蔑视的眼神，让女儿明白妈妈的称赞是虚假的，她需要的是公众的认可。至此，我还重申，家长只有动脑子，才会使一个教育方法好。

　　有的家长可能说，对自己的孩子来说，这些都已晚了，不是的，相反，亡羊补牢，为时未晚。

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