启示：“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
　　
　　（40）考验
　　
　　一天上完课，我正欲走出教室，一女生拦拦住我：“老师，‘卤莽’的‘卤’字这么写对不对？”我看了看纸上的字，一时语塞。读了4年中文系，我只知道“鲁莽”一词，还未留意过是否有“卤莽”一词。我极力地回忆却拿不准“卤”字是否正确。其实我当时只要翻一下学生放在桌上的字典，问题就解决了。但我放不下脸来，我的课一直颇受学生欢迎。过了一会儿，我严肃地对她说：“你不晓得自己查吗？”说完，我就走了。
　　
　　第二天下课时，那女生递给我一张纸条。纸上写道：“老师，昨天我并非为问您这个词。其实，我不用您提醒也知道自己应该查字典。我只想验证一下您是否也像我们常说的那样知之为知之，不知为不知。”。“遗憾的是，您似乎未能做到。假如您当时坦率地告诉我您拿不准的话，我会更敬重您。”
　　
　　看完纸条，我心中沉甸甸的，脸上很热。
　　
　　启示：知之为知之，不知为不知，是知也。一旦你认为自己掌握真理就可以独断一切，就会失去别人的尊敬和信任。
　　
　　（41）过失与责任
　　
　　1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！
　　
　　闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。
　　
　　男孩为难地说：“我哪来那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”

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