张玉利和李开复的相似之处在于，他们都更多的面对学生。不同的是，张的身份就是老师，他是天津南开大学商学院副院长、博士生导师。

　　张玉利参加的是科技部火炬中心等政府部门联合发起的“中国火炬创业导师行动”，从2007年底开始实施。首批创业导师39位，其中两位来自学术界。同样，他们与学生签署了一对一的服务协议。当然，这些服务也是免费的。

　　张玉利的学生也毕业于南开大学，运营一家低压开关制造企业。半年多的时间，他们只见了两三次。两人工作很忙固然是客观事实，但张也承认他对学生的指导还不能立竿见影。对这些创业初期的公司，解决生存问题是头等大事，有些事情还无暇顾及。

　　这似乎有点无奈。作为资深的中小企业专家，张玉利希望自己的指导更具现实意义，帮公司完成大幅度的提升。显然，这位学生和他的公司并不让他十分满意。虽然当初确定导师的时候是双向选择，但可选择的余地不大，“双选”变成了“双盲”，“有点像拉郎配”。

　　可能对于他的学生来说，张玉利更大的价值是他另外一个身份——一家高压开关上市公司的独立董事。张已经开始帮助他们牵线搭桥，促成两家公司在某些领域的合作。如果成功，就会马上见效益，这会是对这家公司最具现实意义的帮助了。

　　相比谈及低压开关公司的抽象，张玉利对另外一个学生说得更具体，“虽然个子很矮，但个人能力相当强”，赞许疼爱之情溢于言表。

　　徐海林，张玉利嫡传弟子，1998年就读张的研究生。他创业之路的每一步都和张密不可分。读书期间，张玉利就建议他到企业去实践。这并非传统意义上的指导方式，张没有为他介绍企业，而是鼓励徐海林自主操作，适当的时候再由他辅导。2001年徐海林萌生了强烈的创业冲动，经过几年的创业经历后，徐海林又回到了张玉利的门下攻读博士。在此期间，张玉利给他最大启发的是“价值创新理论”。大部分创业者的创业观念是先整合资源再决定如何创业，而“价值创新”给了徐海林完全不同的思路。从价值角度出发通盘考虑，再设计产业模式，最后整合资源。“这必然能成就更大的事业，因为起点已经决定了我的高度。”徐海林很得意地说。

　　之后与张玉利共同编写了一本《企业成长管理九讲》，让徐海林再度萌生了创业的念头。写书强迫徐海林对企业的运营过程进行假想，对整个的思维体系进行理论梳理，但这毕竟是纸上谈兵。虽然徐的这门课程在南开广受欢迎，但他们毕竟是没有社会经验的本科生。那时徐很怕别人看他写的书，尤其是做企业的人。“一定要去看看写的东西和实际操作是不是一样，”张玉利笑着形容徐当时的样子，“铁了心要再去创业。”

　　徐海林一直延续了张玉利帮他养成的习惯。在山西做煤炭贸易时，他都要先锁定目标写商业计划书，再按照流程执行运作，没少被人嘲笑。但他依然坚持这种做法：“做学问和做生意触类旁通，先找到元素再梳理逻辑关系，这是张老师帮我形成的方法论。创业过程中必然会有很多波折、麻烦，通过这种体系能做更充分的心理准备。”

　　2007年徐海林又回到天津，成立了大宗商品交易的贸易公司。依照价值创新的理论，他设计了一种类似金融衍生期货产品的产业流程，不到一年时间公司营业收入就超过2亿元。

　　现在徐海林闲暇时总不忘找张玉利聊聊，内容已经很少涉及公司运营。“现实中的问题比书里任何一个案例都要丰富。寻求解决方案需要了解大量的细节，仅仅一两次的谈话不可能解决问题。”

　　徐海林寻求的是信心，虽然他很少向张玉利倾诉困难。就像亲人一样，难处总是说不出口。他说：“张老师的每一次认可都是鼓励，即便是玩笑式的。对这样的信任，不能辜负，总要做点什么。”

　　师者，所以传道、授业、解惑也。在谈话中徐海林总是不由自主地强调张玉利的人格魅力。或许对学生们来说，授业、解惑都是其次，最重要的是“传道”。

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