王侯将相，宁有种乎？在人才培养这个层面上，我们应该有一种真正的“造反”精神，真正的追求自由的精神，解放每个人的个性，释放每个人的能量。我们身边有太多这样的例子，有农民工出身的销售部长，有专科出身的五个博士都不换的技术大管家，有文职人员出身的副总，我们这么多人才都是从平民中成长起来的，成为中国太阳能行业的人才，成为“点石成金”的榜样，所以主管们要用自己成长的例子，来鼓励、下属同样成长。这种激励是有一定方法的，其中有一种方法我们要深入地研究，就是企业怎么把“石墨”变成“金刚石”。

    闪闪发光的金刚石与平平常常的石墨有着天壤之别，然而，化学家的结论却令人惊异：金刚石与石墨一样，都是由碳原子构成，并且，石墨竟然能变成金刚石。石墨在5-6万大气压（（5-6）×103MPa）及摄氏1000至2000度高温下，再用金属铁、钴、镍等做催化剂，可使石墨转变成金刚石。高温高压下石墨变成金刚石，“高温高压下”普通人能否蜕变成人才？这使我想起了一个在“高压”下迅速成才的小故事：

    话说宋徽宗是一位喜欢书画并且有很深造诣的皇帝，他有一天问随从：“天下何人画驴最好？”随从回答不出来，退下后急寻画驴出名者姓字名谁，焦急中得知一名叫朱子明的画家有“驴画家”之称，即召朱子明进宫画驴。朱子明得知被召进宫是为皇上画驴时，吓出一身冷汗，原来他根本不会画驴，他本是画山水的画家，因为有同行戏弄而给他起了个“驴画家”的绰号，并非擅长画驴才得的“驴画家”。但皇上之命不可违，情急之下的朱子明苦练画驴技术，先后画了数百幅有关驴的画，最后竟阴错阳差地得皇上赏识，真正成了天下第一画驴之人。

    从朱子明被逼画驴的“压力”小故事中，我们看到很多我们成长的影子：在早期99%的人不知太阳能有何用处时，我们在普及太阳能的大压力下，想出“科普创市场，文化立”的科普万里行大行动；在进国营商场无门的网络建设的压力下，我们开始了最初的专卖店营销；在内无引进、外无参照的太阳能热利用压力下，我们荒漠建房子，开拓了太阳能从研发到设计到工装、到生产到销售等整个的工业体系……可以说，压力成就了皇明的发展，压力筑就了皇明管理的一个重要方式：相信员工的潜能，相信他们是最棒的。在此基础上，给员工一个舞台，为员工设定目标，让员工在这个舞台上表演，在完成目标的压力下使员工的潜能得到极大的开发，同时也成就了一批批人才。

    我总结这种压力下产生的管理为“高标动力”。提起压力，人们总是想到其消极一面，与不安、犹豫、无措、慌乱和亚健康等联系在一起，而压力不仅像通常认为的那样消极，它更有积极、健康合理的一面，成为成长的动力，适度的压力能激发人们的应急机制，在生存状态感到危险时拉响警报，从而使人体机能提高“警惕”，加强某方面的能力以使人的生存状态从警惕区转向安全区。我曾经听过一堂“天书课”，那堂“天书课”使我尝到了极大压力下带给我终身学习的甜头。那是方华灿教授（他是研究海洋石油机械的专家，后来成为我们的副校长）给我们上的第一堂课，记得他讲的全部是英文，我懵懵的什么也不懂，感觉自己像个傻瓜，强大的求知欲被知识的魅力所唤醒，那种摆脱自己无知欲望的压力使我开始拼命地学英语，最原始的初衷就是要听懂方教授的讲课。这种向上的、激发人本身积极主动的“高标动力”将会极大地开发人自己都不知道的巨大潜能，同时将不健康的结果限制到最低程度。所以开发好“高标动力”是管理中的一项重要课程，也是把普通人变成人才的一个重要法宝。

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