随着知识经济的发展，专业人才在组织中的地位越来越重要。科技部部长徐冠华在一次讲话中指出，在我们国家受过初等教育的每5300人中才能产生一位博士，也就是说，相应地每投入3580万元人民币才能培养出一位博士。因此，我们的人才不仅仅是个人的天才加勤奋的产物，也是整个国家、整个社会巨大投入的结果。所以，我们要特别珍惜这些人才，尤其是尖子人才。怎样对专业人才进行激励？防止专业人才流失已经成为组织普遍遇到的问题。双梯阶模型无疑是一种可以借鉴的方式。双梯阶模型是在研究开发组织中产生并发展的一种人才激励和职业发展路径的模型。允许对两个（或多个）层级中相同级别的人员给予同样的地位和同样的报酬与奖励，是使人才各尽所能，各展所长的最佳选择。

    本文从双梯阶模型的涵义和产生的原因出发，对双梯阶模型的运用范围及如何构建双梯阶模型做了一定的探讨。

    一、双梯阶模型含义及产生的原因

    双梯阶模型是在美国技术组织中广泛应用的一种职业发展途径和激励机制，一般认为，双梯阶模型是专门设计来为专家和创造性人才提供个人发展和激励机制的战略方案。双梯阶模型形成两个平等的层级结构，呈现“Ｙ”型：一个提供组织（管理）发展道路，另一个是专业人员的发展道路。它允许给予两个层级中相同级别的人员同样的地位和同样的报酬和奖励，大多数双梯阶模型都允许人员在管理和专业梯阶之间横向移动，但是不鼓励在等级制度的最高层出现交叉的现象。那么，为什么会在组织中产生双梯阶模型，或是双梯阶模型有没有其存在必然性？这可以从专业人员对其职业的看法，知识经济发展的特点两方面来认识。

    （一）专业人员对其职业有着独特的看法，与其他职业团体有显著区别。

    一般认为，专业人员对自己职业的看法是：专业人员主要从工作中获得内部满足感；他们的忠诚更多是针对自己的专业，而不是公司的老板，他们有自己的福利最大化函数；他们是“自愿者”，如果待遇不公或者收入达不到他们的期望值，他们可能会自谋出路；他们一般希望工作中有较大的自由度和决定权，同时看重支持等。

    因此，在管理专业人员时，就要把他们和其他职业团体区别开来。如：专业人员把专业组织当做主要活动场所，如把正式的组织和同行群体当作其专业活动的主要构思来源；服务于公众的信仰；自我管理的信仰，即认为专业上的同行最有资格评价专业人员的工作；献身于专业领域的感觉——专业人员献身于自己的工作，即使报酬低，可能也愿意投身于这类工作；自主性，即认为应该能够在不受来自雇主、当事人以及其他非专业团体人员等外部压力的情况下，自己决策。

    这些看法和观点，决定组织在对专业人员进行管理时，要与组织中其他成员的管理方式有所区别。这就要求在专业人员的组织中，在组织设计时，应该充分考虑专业人员的职业发展。

    （二）知识经济发展的特点

    从上个世纪90年代开始的知识经济的发展，使得越来越多的专业人员出现在各种行业。尤其是ＩＴ产业的高速发展，对于专业人员的认识不能仅仅局限于传统的在研究所工作的科研人员。如何对这些专业人员进行更好的管理是很多管理人员的难点。因为信息的发展，人才的流动性加大，而人才流失对组织的损害越来越大。怎样吸引专业人才，怎样才能为专业人员设计一条适合他们的职业发展的道路是众多管理者关注的问题。在这种环境下，为双梯阶模型提供了发挥作用的空间。

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